Individualisierung

„Kinder haben ein Recht auf Anerkennung ihres Eigenwertes und Eigenlebens und ihrer Eigenart.“ Deshalb soll Unterricht so strukturiert sein, dass „Inhalte und Zugriffsweise zur Lernsache… auf Lernstand, Grad der Selbstständigkeit oder das Sprachvermögen des einzelnen Kindes oder einer Gruppierung abgestimmt“ sind.

(Maras, Rainer/Ametsbichler, Josef/Eckert-Kalthoff, Beate. Handbuch für die Unterrichtsgestaltung in der Grundschule.)

Wir versuchen an der Loschge-Grundschule durch zahlreiche Maßnahmen, diesem Ziel gerecht zu werden, unter anderem durch:

• Bilingualität
• Lernwerkstatt
• Förderstunden in Kleingruppen
• Sprachförderstunden in Kleingruppen
• Anwendung des eigens erstellten Methodencurriculums